和家的学堂共有五个，其中一个最小而最，名为“驾鹤堂”，是和家真正的嫡系子女才能进入的学堂，和家旁系的子女则是非天灵不收。里面的孩子不是背景深厚就是天赋惊人，个个都是天之骄子。授课的也是和家修为高深、学识渊博的修士，家主更是时时关注，可以说是和家未来希望所在。这些孩童通常自幼有灵药相辅，入学便有练气二层到五层修为。有的人十几岁便能度过练气期。
第二个学堂，“南山堂”也就是和瑄即将就读的学堂略次一等，是和家旁系学堂之首。从旁系中广选弟子，灵、聪慧、毅力缺一不可。以和瑄的灵，十岁之后当可进入此学堂。
其余三个学堂相差无几，接纳和家旁系天赋一般的孩子。
和家规定，所有孩子只要有灵，都必须在十岁至十四岁之间进入学堂，免费学习。和家对后辈的重视可见一斑。各学堂均是五年招一次，招生的时间刚好错开，今年正好轮到第二学堂，“南山堂”，招收学子。
和瑄算是偷学，自然要避免招摇，所以瑄母早早就带着和瑄来到学堂后院。和瑄成了名副其实的“走后门”学生。虽然和瑄是受惠者，但是这并不妨碍和瑄心里腹诽一番。
瑄母先同女主人寒暄了一会，估计时间差不多，就将和瑄抱入后堂，放在一张矮桌上。接着对和瑄神秘一笑，轻轻移开矮桌上的打花瓶。只见花瓶后面有一个小小的圆孔。和瑄凑近一看，对面正是学堂。从对面的情况来看，这个洞位于面向学生的墙上，但却不是正中，而且位置低矮，好像位于一张桌下，想来极少会有人注意到。和瑄不敢置信地看着瑄母，实想不到瑄母竟能在别人的地方挖了这么一个洞，而且显然是计划周详，经过实地考察的。
瑄母屈指弹了和瑄一下，“想什么呢，这个洞是早就有的。”和瑄点了点头，凿壁借光这种事果然是历史的必然。这时学堂中传来了先生的讲话声。和瑄又贴近洞口，先入眼的自然是对面的学生。兴奋者有之、哈欠连天者有之、恭谨者有之、得意者有之，不一而足。和瑄一数，约有50余人，便不再留心，只认真听先生的讲话。
先生姓和名训，与瑄父同辈。和训先是勉励了诸学子一番，接着便开始授课。这里所学自然与和瑄前世不同，虽然凡是学习无不要先从识字开始，但是看看这里的课本，和瑄就觉得很是兴奋。和训所讲之书名为《幼知录》，虽已教人识字为主，开篇讲的却是修仙的各个阶段。共计有：练气、开光、筑基、胎息与元婴。和训所讲也是如此。元婴之后呢？和瑄满头问号，只是碍于自己“见不得人”，没办法提问。可恨对面那些小孩竟无一人有好奇心。和瑄也只得先放下。和训讲课并不照本宣科，为了让孩子们了解各个修仙阶段，一一举例而言。学堂中有的孩子在入学前开始修炼，自然就是练气期的实例，和训还特地提起和瑄。和瑄此时方知自己是练气三层，不禁感叹自己的好运，暗自欣喜不已。开光期就以和训自身为例，和瑄将其所讲与父母对照了一番，发现瑄父瑄母也皆属此阶段。一回头，就看瑄母含笑点头，接着又被弹了一下。筑基期以族长为例，金丹期却举不出一例，只是说族长很有希望进入金丹期。金丹之后的胎息和元婴期都是以和家老祖为例。
阶段讲完，就讲灵。重点是五行灵，在讲变异三灵时，夸赞了雷灵一番，对风灵一笔带过，与刚刚为和瑄详解的姿态截然相反。和训心中是怕打击和瑄修道的积极，所以不细讲。和瑄虽然想细听，怎奈先生不讲也是无法。
匆匆一日，很快就过去了。带回到家中，和瑄的疑问一一得以解答，唯有元婴期之后的阶段，瑄父瑄母皆不知晓，被问得急了，只说“你以后修到元婴了，自然会知道。”和瑄怎么听这个答案怎么熟悉，想了一下，似乎小时候问父母自己怎么来的，父母就是这么回答的。想到这里，不免狐疑地看着瑄父瑄母。瑄父瑄母见女儿神情古怪，却注定猜不到和瑄的心思，许诺了一盘点心便把此事糊弄过去了。和瑄既有了自己的猜测，自然就不再追问，捧着点心看书去了。只是和瑄并不知道，对于风灵的劣势，瑄父瑄母也有所隐瞒。
和瑄以三岁之龄竟能听懂学堂的课，还问得头头是到，瑄母欣喜之余也大惑不解。
“修道之人耳聪目名，甚至能够过目不忘，何况是我家瑄瑄？瑄瑄虽小，却是天生的单灵，再加上出生即有练气三层的修为，日后前途不可限量，自然不是普通修士所能比的了。天资聪颖实属正常啊！”瑄父这一番话，任谁听来都能听出其中得意之情与不合理之处。可惜瑄母的心也是偏着长的，听了瑄父的话直点头。
再说和瑄，她本打算一鼓作气读完半本书，可惜翻开书来，才后知后觉地发现自己大字不识几个。虽然同时方块字，却找不出共同点，无从着手。早知如此，当初学什么心理学，学学破译甲骨文不是很好？只好先把今日所学复习一遍。随后，和瑄又着重分析了一下自己练气期的修行之道。练气期无甚难关，和家孩子皆由先生与父母指导辅助，修到十层大圆满几乎是水到渠成之事，唯一的分别在于耗时长短。和瑄是单灵，得天独厚，三岁就达练气三层，按照先生的分析来看，十八岁修到练气圆满应该不难。日后再依次修到开光、筑基、金丹、胎息、元婴…