崔灿和李文对视了一眼，交换了一个了然的目光。别说，李文老爸在广电局，他从小耳濡目染之下，对于传媒的了解比一般同学确实深了不少。看来李文跟自己同样对这两样载体有所不满。
大家商量了一会儿，谁也说服不了谁，于是尴尬的冷了场。李文开口说道：“校报和黑板报形式确实不错，可我觉得这种形式比较老套，难以在比赛中夺得眼球，达到先声夺人的效果。要知道参加比赛的不止是我们楚西的高中，还有省城、平原的各所高中。与他们相比，我们的水平还是低了点，尤其评委肯定是省教育厅的领导，他们平时交流比跟我们这种边远山区学校的交流要多，印象分上我们就不如别人了。不过嘛，”他头，不好意思地说：“除此之外，我也没想到其他什么比较好的形式了。”
点点头，李文讲的差不多也是崔灿的一些想法，于是她接着说：“我跟李文的想法差不多，我补充一点吧。黑板报就不说了，难道咱们把一块黑板或者一张相片送到省城参加比赛？校报，我们的能力有限，没道理专门增刊，把本来的四个版面扩成八个甚至十二个、十六个。这样有造假的嫌疑，更何况即使增刊，我们的内容质量上不来，也成问题。”
顿了顿，看着大家垂头丧气的样子，她微微一笑，缓缓说道：“我有个不太成熟的想法，请大家帮我参考一下。我们学校只有校报、黑板报、校广播台三大主要宣传渠道，为什么我们就忘了校广播台呢？”
“你的意思是说？”李文好像找到了头绪，又似乎不是那么回事，迟疑了一会儿，他惊奇道：“你想以广播作为参加比赛的形式？！这能行吗？”
其他人也纷纷质疑起来，倒不是大家对崔灿有什么意见，而是以广播作为参加比赛的形式，这怎么个做法？众人一听，完全毫无头绪。
崔灿解释道：“大家没事的时候应该都有听过广播。真正的广播节目，以我们经常转播的中央台的新闻为例，就是一档广播节目。所以我觉得，广播，同样是可以作为展示我校神文明建设成果的载体。而我们目前的问题在于，大家对于广播节目如何制作，完全没有头绪。这个我觉得不是很难，决定一个时间的长短，进行划分之后，分各个单元去选材，提交稿件。”