“从那时开始，我们对老师的筛选和再教育就更为严格，能力尚在其次，师德，是最重要的。”
听了这话，廖学兵很高兴，“能力不重要”云云，自己本身没学过师范，要真考起来还真的是伤脑筋，如果说重视那缥缈虚无的师德，倒可装上一装。“刘校长，我从小身受传统教育，自持己身，尊老爱幼，团结同事，尊敬领导。我想，在您的教诲下一定可以做好教师这份有前途的职业。”他严肃地说，脸上不带一丝表情，好像是誓师大会上庄严的宣誓。
“嗯，说的不错。”刘校长点点头：“你也知道，师德不是说有就有的，你叫什么名字？”
“校长先生，我叫廖学兵。”
“小廖，我想看看你的教师从业资格和个人简历。”
廖学兵顿时满头汗水如瀑布般倾泻而下，“校长先生，这个，这个，今天来得匆忙，忘记带了。不如你让我上几天课，我再把资格证给你。”
校长眉头一皱：“上课是件严肃的事，不能那么儿戏！”
“我，我……”废话，他之前怎么会想到当老师会那么麻烦？情急之中人格分裂症那敏感、感性、细腻的一面展现了出来，四下打量一番，看到照壁上一副字迹潦草的单对联书法，蓦然眼睛一亮，说：“世事茫茫，光阴冉冉，留不住朱颜玉貌，带不去白碧黄金，富若石崇，贵若杨素，绿珠红拂今安在？劝君放下几文，咕一壶嗟三度四，遇快乐时须快乐。——好字，当真好字啊，银勾铁划，风骨清奇！校长，实话跟你说吧，我其实只是大学毕业而已，没有教师资格证，不过我以前学的是文科，做语文老师很有信心。”
书法和对联也是老校长心中所爱，那副上联留了很久，自己一直没有对上来，听到廖学兵一提，饶有兴趣地说：“写得那么乱，想不到你也能看懂。可惜这么一副上联，我至今没想出下联。怎么？你也是楹联爱好者？现在的年轻人，难得一见啊。”他略莫一想，觉得廖学兵不过顺口一提，讨自己好感罢了。
这副对联廖学兵原本在老家叔叔家里见过一次，因为对得很妙，是以他记得清清楚楚，心中早有定计，笑道：“校长先生，我有一下联，不知工不工整，‘青山叠叠，绿水融融，走不尽楚峡秦关，填不满心潭欲海，智如周瑜，勇如项羽，乌江赤壁总成空！请子但坐片刻，听两句说今道古，得安闲处且安闲。’你听如何？”
老校长脑中轰然如雷击，叫道：“妙啊，妙！小廖，续这下联的人真正好文采，佩服佩服。不知何人所写？”
“校长先生，你太过奖了，我是个学中文的，前几年达观古文著作，心有所感，无意间对上来的。”廖学兵毫不犹豫地把叔叔的成果据为己有。
在一个传统文人心中，文学素养是衡量一个人人品好劣的标准之一，校长对他的好感立即大幅度提升，思索了片刻，说：“如果你真的很有能力，我会考虑让你试用一个月。”
这时门口被敲开了，撞进来一个眼角乌青的络腮胡子男人：“校长，有件事我得跟你说说。”突然看见廖学兵也在旁边，不由得脸色大变，叫道：“校长，就是他，快把他赶出去！”
这人正是脑袋被塞进垃圾箱的训导主任邱大奇。
廖学兵也是一样大吃一惊，一颗心如同空调般凉飕飕的，直沉了下去。
“冷静点，邱主任，到底是怎么一回事？”校长开口说完，捏捏鼻子道：“邱主任，今天好像没有劳动课吧？你怎么搞得一身酸臭？”
“我刚在教训一名触犯校规的学生，他，他就冲过来打我，非常的野蛮凶狠。我听到他语气说想来当老师，这种社会渣滓怎么能做老师呢？怕您被他欺骗，就连忙过来阻止您。”邱大奇摸着淤青的额头，恼怒地瞪着廖学兵，等他转过头去对着校长，又变成了一脸恭顺。
分裂性人格使廖学兵不为人知的另一面很有忧郁的诗人气质，微笑道：“我怎么可能无缘无故打人呢？再说，要真打起来，我也不可能是他的对手啊。”两人并肩而站，邱大奇虎背熊腰，高大魁梧，廖学兵与他比起来就像是寒风中瑟瑟发抖的小羊羔，更何况他那部络腮胡子极增添了威猛之势，任何人看了都会想：“你邱大奇一只手就能把他捏死，还胡说被他打，玩笑开得太大了。”