据他所知,古代的太子,一般都有很多老师。
这些老师,大多都极其严格。
他们在授业过程中,往往会忽略太子年幼的问题。
要求太子必须循规蹈矩,以身作则,不准做这个,也不准碰那个。
严重压制少年人爱玩的天性,使其得不到自由。
这也导致,历史上,很多太子,一旦当了皇帝,立刻就着手对付自己的老师。
而且,极有可能任性妄为,荒淫无道,变成一个纵情享受的昏君。
道理很简单,小时候的严格教育,造成了他们性格上的扭曲和缺陷。
导致他们一旦掌握大权,就会加倍补偿自己以前的遗憾。
以至于,会做出很多,常人看来,匪夷所思的事情。
梁休可不想,将来成为那样的变态。
也更不想,找几个人来管束自己,限制自己的人身自由。
最重要的是,深受地球世界,二十一信息大爆炸时代熏陶的梁休。
不是他吹牛,论见识,论深度,论广度。
在场之人,有一个算一个,有比得上他的吗?
如果比不上,又能教他什么呢?
三坟五典?四书五经?经史子集?
拜托,他才不会愿意,学这些故纸堆里的空乏道理。
于是,少年太子斟酌了一番之后,直言不讳道:“回禀父皇,儿臣对于老师的要求,其实也没有多高。”
“只要他品行端正,学识方面,儿臣倒不会强求。”
梁休打定主意,如果梁启铁了心,要给自己找一个老师的话。
反正都教不了自己,不如,自己来定个标准。
于是,他又补充了一句:“不过,儿臣有一个要求,此人,必须和我三观一致。”
梁启一脸疑惑:“什么三观一致?”
“呃……”一不小心又说漏嘴了,梁休赶紧打个哈哈,“父皇,其实就是志向一样的意思。”
“儿臣虽不才,却也早就立下志向。”
梁休解释道:“若是儿臣的老师,和儿臣不一致,哪怕他教的再好,儿臣估计,也是学不进去的。”
“哦。”
梁启恍然点头,不禁老怀安慰。
看看,不愧是自己的儿子,年纪轻轻,就有了一番志向。
也没你们这些文官想的,那么不堪嘛。
岂知,在这些朝臣眼中,梁休此话,却被看作是,提前推卸责任之语。
众人早就领教了少年太子的狡猾,不少人心中冷笑连连。