“你们怎么都来了？”
“卡罗说的。”里安显得很兴奋。“我们都想知道自己会变成什么动物。”
敢情这些家伙是专程来“算命”的。
“我不是故意的。”卡罗摸摸鼻子。“我只是和他们提了一下，没想到会变成这样。”
根据以往的经验，海姆达尔明白他所谓的“只是和他们提一下”绝对不止一下，这卡罗?琼斯将来如果去新闻传媒行业就职一定大红大紫，肯定不比捕风捉影的丽塔?斯基特差。
卡捷宁教授从办公室里走出来，手里捧着一个蒙着黑布的玩意儿，当众宣布：“大家去变形课教室集合。”
变形课教室里的座椅排列呈扇形，讲台处抬高一米多，教师站在上面上课时下面的学生需要仰视才能看见，这个设计主要针对约克教授的授课特点。约克教授十分注重动手能力，也就是变形术的实际运用，给学生疏通完理论知识以后他会反复演练给学生看，仰角有助于全方位观察，平视很容易被前面的物体或者人遮挡住。
卡捷宁教授是一个认真负责的代课教授。他的授课方式和约克略有不同，他喜欢把学生一个个叫到讲台上去操作，然后在旁协助纠正。
卡捷宁教授把手里的东西放到讲台上后揭开黑布，里面是一个看上去有点陈旧的水晶球。
“形态预测只不过求一个安心，大家试试就罢，千万不要当真。”教授不怎么放心的说。
至于学生们听不听得进去，就不是他能管的了。
教授选择的预测魔法说起来挺容易，把两手放到水晶球上轻轻抚触，然后闭上眼睛，放空大脑，等到你的魔法感应能力与水晶球的探知相吻合，球体里会出现一些不连贯的画面，根据这些画面显示能猜测出你的阿尼玛格斯形态。
听上去很抽象，有点神棍的意思，而且大家都没上过占卜学，那是三年级以上的选修。
说起来容易做起来难，这个预测打从一开始就不顺利，放空大脑要怎么个放空法，谁也说不清楚，很多学生眼睛闭了没多久就抱着水晶球睡着了。
前前后后折腾了很久，久到镇定如卡捷宁教授都想放弃时，终于有人吻合上了。不是别人，正是卡罗?琼斯。画面残片在球面上时有时无，可以看见树、小溪还有落满枯树叶的松软土地……
“这是什么提示啊？”很多没有成功的学生开始抱怨。“范围也太大了，一点针对性都没有，让我们怎么猜啊？”
只能看出是地上跑的，根据目测的视距远近来看，不太可能是虫类。
海姆达尔把他的感觉告诉了忐忑不安的卡罗，后者松了口气。
“只要不是虫子就好。”
原来大家都歧视昆虫。
下面就轮到海姆达尔了，他十分谨慎的坐下，十分谨慎的伸出两手，十分谨慎的触摸水晶球凉滑的表面，闭上眼睛尝试去除杂念。这个施行起来确实困难，努力让自己不去想别的，别的反而会拼命往眼前挤。尝试几次无效，他决定换个方式，反其道而行。开始天马行空的瞎想，从前的记忆一一浮现出来。正琢磨着这样下去是不是自己也会睡着时，画面突然失控。
陌生的场景冲破记忆，陡然出现在眼前，海姆达尔无法控制它们，只能眼睁睁的看着片段快速闪现，再如流星一般消失。
他听见了同学们的惊呼声。
海姆达尔睁开眼睛，里安十分激动地挤到他跟前，大声道：“是飞行类动物，太棒了！”
是的，海姆达尔知道他的阿尼玛格斯形态是能飞的，他看见了树梢、雪山和遥远的地平线，甚至还隐约听见了狂啸而过的风声。
会飞的虫子应该飞不高吧？野鸭？大雁？乌鸦？世界上的鸟类多如繁星，到底是哪一种？室长陷入纠结之中。随后他又兴高采烈地阿q起来，至少臭鼬、蟑螂、鼻涕虫完全不可能了。
整个预测结束之后，出成果的寥寥无几，除了海姆达尔、卡罗，里安也成功了，他看见的景象比其他人都要模糊，卡捷宁教授做出的判断称可能是栖息在水里的某种动物。另外几个成功的学生直接拒绝了练习，他们就是来围观的。
人们对变身魔法的态度旁观胜过参与。
所以最后决定练习阿尼玛格斯变身魔法的区区三人，海姆达尔、卡罗以及里安小帅哥。
卡捷宁教授没有急不可待的让他们马上开始，而是布置了几项作业，又报了几本书籍的名称来丰富变形术方面的知识，增加他们的假期阅读量。任何魔法都离不开理论打底，基础教学十分重要。
阿尼玛格斯练习要等到开学以后才正式开始。
卡罗和里安认为这个安排很好，期末考试就够他们头疼的了，幸好卡捷宁教授没有雪上加霜。
晚饭的时候海姆达尔把预测结果告诉了男朋友，威克多定睛瞧了他半晌，“不是猫狸子吗？”语气带着一丝怅然。
海姆达尔万分不解：“为什么是猫狸子？”
某男友低头搅动盘子里的汤，不动声色的说：“因为那东西个头不大，脾气又坏，具攻击性，还难以取悦。”说着别有深意地抬眼打量他几眼。“跟你的形象很符合。”
等了半天却没等到海姆达尔的回答，发现他死死盯着桌上的一只大碗。
威克多觉得他的脸部表情十分耐人寻味，“在想什么？”
海姆达尔扬了扬眉毛，“正在心里模拟把那碗倒扣在你脑门上。”
德姆斯